مناهج

نظرسنجی سنن حوزوی

مناهج
نگرش ها و دغدغه های حوزه و روحانیت

طبقه بندی موضوعی

۳۸ مطلب در شهریور ۱۳۹۹ ثبت شده است

بسمه‌تعالی

گناه بزرگ و نابخشودنی یک نشریّه‌ی فرانسوی در اهانت به چهر‌ه‌ی نورانی و قدسی حضرت رسول اعظم (صلّی الله علیه و آله) بار دیگر عناد و کینه‌ی شرارت‌بار دستگاه‌های سیاسی و فرهنگی دنیای غرب با اسلام و جامعه‌ی مسلمانان را آشکار ساخت.

بهانه‌ی آزادی بیان برای محکوم نکردن این جرم بزرگ که از سوی برخی سیاستمداران فرانسوی گفته شده کاملاً مردود و غلط و عوام‌فریبانه است. سیاستهای عمیقاً ضدّ اسلامی صهیونیست‌ها و دولتهای استکباری عامل این‌گونه حرکتهای دشمنانه است که هر چند یکبار بُروز می‌یابد.

این حرکت در این برهه‌ی زمانی میتواند، نیز به انگیزه‌ی منصرف کردن ذهن ملّتها و دولتهای غرب آسیا از نقشه‌های شومی باشد که آمریکا و رژیم صهیونیستی برای این منطقه در سر دارند. ملّتهای مسلمان بویژه کشورهای غرب آسیا، ضمن حفظ هوشیاری در مسائل این منطقه‌ی حسّاس، باید هرگز دشمنی‌های سیاستمداران و سردمداران غربی نسبت به اسلام و مسلمین را فراموش نکنند.
والله غالب علی امره

سیّدعلی خامنه‌ای
۹۹/۶/۱۸

  • صادقی

#سخن_سردبیر


 در آغاز راهیم

 پس از انتقال اعتراضات طلاب در مورد آزمون‌های مجازی به آیت‌الله اعرافی، ایشان در پیامی چنین مرقوم داشتند:

 موضوع به این سادگی نیست با بی‌پولی مطلق و فقدان زیرساخت یک صد هزار نفر آزمون برگزار و در موارد زیادی موفق بوده و البته اشکالات جدی هم پدید آمد که مرتب پیگیری می‌شد و البته بنده در اطلاعیه‌ای هم به موضوع و ابعاد مختلف آن اشاره و از کاستی‌ها عذرخواهی کردم.
در #جامعة_المصطفی و برخی نهادهای دیگر از حدود دو دهه قبل آموزش مجازی آغاز شده است؛ اما در حوزه تازه کار شروع شده است.

📌 مناهج:
ضمن تشکر از پاسخگویی آیت‌الله اعرافی مدیر حوزه‌های علمیه، از ایشان تقاضامندیم تدبیری اتخاذ شود تا آن دسته از طلابی که در آزمون با مشکل مواجه شدند، متضرر نشوند.

  • صادقی

 حجت‌الاسلام عالم زاده نوری به عنوان معاون جدید تهذیب حوزه‌های علمیه تعیین شد.

 مناهج:
کارهای بر زمین‌مانده بسیاری پیش روی معاون جدید تهذیب حوزه‌های علمیه است تا تراز مطلوب تهذیبی حوزه‌های علمیه تأمین شود.

ان‌شاءالله حجت‌الاسلام عالم زاده نوری بتوانند در این مسیر، پرتلاش و موفق باشند و شاهد دستاوردهای مطلوب از سوی این معاونت مهم حوزه‌های علمیه باشیم.

  • صادقی

 آیت‌الله العظمی مکارم در مراسم آغاز سال تحصیلی حوزه

✅ اولین حوزه علمیه به دست پیامبر اسلام(ص) گشوده شد

آیه ۱۲۲ سوره توبه با صراحت بیان می کند که پیامبر (ص)دستور تشکیل حوزه علمیه دادند.
حوزه علمیه سند افتخار ما است. اگر حوزه علمیه نباشد، اسلام به تدریج محو می شود.

اگر می توان حوزه را به شکل حضوری و لو کم، برگزار شود، باید اینکار انجام شود.
خود بنده تصمیم گرفتم که دروس با ۱۰ نفر تشکیل و ضبط شود.
این دروس باید با رعایت همه شئونات بهداشتی دنبال شود.
اگر این این روند نشد نوبت به حوزه مجازی می رسد.

نکته دوم اینکه اگر حوزه هم مجازی شد، روی حضور و غیاب دقت بسیاری انجام شود. نباید کلاس ها به شکلی برگزار شود که قید و بندی برای حضور وجود نداشته باشد.

نکته سوم این است که مسایل اخلاقی در حوزه های مجازی کمرنگ نشود. طلاب باید در کلاس های مجازی یا حضوری حتما روی شرح احادیث و مسایل اخلاقی تمرکز داشته باشند.

حوزه علمیه به دو عنصر علم و اخلاق استوار است.
همانگونه که علم باید در حد اعلی باشد، تقوا و اخلاق نیز باید در حد اعلی باشد.

متن کامل:
https://hawzahnews.com/x9Pdd

 مناهج:
ای کاش لااقل دروس برای طلاب پایه یک بصورت حضوری و با رعایت موازین بهداشتی برگزار می‌شد. طبیعتاً طلاب ورودی جدید نیاز بیشتری به انس با اساتید و محیط حوزوی دارند.

امیدواریم مدیریت حوزه‌های علمیه از رهنمودهای آیت‌الله العظمی مکارم، استفاده کنند و آموزش مجازی را به عنوان گزینه آخر لحاظ کنند؛ نه ساده‌ترین و دم‌دستی‌ترین راه.

  • صادقی


 آیت‌الله اعرافی

 حوزه‌های علمیه این افتخار را داشتند که نگاه قدسی به #علم داشتند و آفتهایی که می‌تواند جریان علم را کم ارزش کند را شناختند و آنها را از بین بردند.

 آنجا علم مایه سعادت بشر می شود که
نخست، با این آگاهی باشد که #خداوند باعث این دانشهاست.
دوم اینکه بدانیم علم و دانش در مسیر #سعادت بشر به کار گرفته شود.
سوم اینکه بدانیم هرآنچه داریم در برابر #جهل‌های ما اندک و ناچیز است.
نقد ما به فرهنگ غربی آن است که گنجینه‌های داشته های خود را با این سه آگاهی نیافته است.

 حوزه باید پرچمدار گسترش مرزهای دانش و علوم اسلامی باشد و #تفسیرالهی را به دانشگاه و جهان صادر کند تا دانش‌های بشر الهی و مایه سعادت بشر شوند.

 براساس شرایط، آموزش‌های خود را به شکل مجازی و حتی الامکان حضوری و مجازی دنبال می‌کنیم.
بهره گیری از فناوری نوین یک فرصت بزرگ است، ولی می تواند آسیب‌های جدی نیز داشته باشد.
اختلال در عمق علمی و
اختلال در فرایند شاگر دو استاد و
فرایند اخلاق و معنویت و تهذیب ضعف دیگر این برنامه ها است.
تلاش اساتید و طلاب باید آن گونه باشد که شکل حضوری با رعایت قوانین فراموش نشود و سنت های اصیل و پایدار نیز باید پاسداری شود.

 آزمون پذیرش ورودی امسال، عمدتا به شکل مجازی برگزار شد.
۷۰ درصد دروس به شکل برخط و برون خط برگزار گردید.
همچنین آزمون های حوزه به شکل مجازی برگزار شد که بیش از ۱۰۰ هزار نفر در آن شرکت کردند.

 حساسیت حوزه نسبت به #مقدسات‌ادیان مقدس و الهی و قرآن کریم و پیامبر اکرم(ص) را به دنیا اعلام می کنیم.
غربی ها مدعی آزادی بیان، آزادی بیان را در جاهایی مثل هولوکاست و نقد فجایع غرب ممنوع می دانند؛ ولی به راحتی به مقدسات دو میلیارد بشر توهین می شود.
چه کسی می تواند انکار کند که قرآن و پیامبر(ص) در روند تمدنی همه بشر تاثیرداشته و بشر را وارد یک فاز عظیم کرد؟

 در مسایل مرتبط به فرهنگ از جمله #فضای‌مجازی باید کارهای بزرگی انجام شود از جمله زیر ساختهای شبکه #داخلی که باید فراهم شود و این تاخیر بزرگ سنگین است.

 در آغاز سال تحصیلی دست یکایک طلاب و اساتید و فضلایی که در اوج کرونا و سختی های گوناگون در کنار مردم قرار گرفتند و نقش آفرینی کردند را می بوسیم.

شعار امسال حوزه را «حوزه و فضای مجازی» اعلام می کنم
که در این زمینه چند #رشته در عرصه فضای مجازی تعریف شده است.
همچنین #انجمن‌فضای‌مجازی تصویب شد.
پروژهایی چون #هوش‌مصنوعی پایه ریزی شده است که گام های بلندی نیز برداشته است و
در قلمروهای برنامه ای و نهادهای تلفیقی برنامه های گسترده ای داشتند.
❓در نهایت «نقش حوزه در بازنمایی اندیشه دینی در فضای مجازی» به عنوان #سوال_امسال ما معرفی می‌شود.

  • صادقی

 شهرکی بی‌برنامه یا آرمان‌شهر فضائل؟

 علی مهدوی

 اهداف و اغراض هر مجموعه‌ای تعیین‌کننده مسیر و برنامه‌های آن مجموعه است؛ این قانون در مورد شهرک مهدیه نیز صادق است. لذا باید از مسؤولین شهرک مهدیه -در درجه اول شورای عالی که نقش هیأت امنای شهرک مهدیه را نیز عهده‌دار هستند و سپس مدیرعامل شهرک مهدیه- پرسید: «نگاه شما به شهرک مهدیه چگونه است؟»

 آیا شهرک مهدیه صرفا تأسیس شده است تا چند سالی برای طلاب، نقش یک خوابگاه و سرپناه داشته باشد؟ صبح به کلاس درس بروند و شب هم برای استراحت برگردند؟ یا اینکه افق بالاتری برای شهرک مهدیه مد نظر قرار گرفته است و به مهدیه به چشم یک شهرک علمی نخبگانی نگاه می‌شود؟
سوال دیگری که مطرح است این است که در هر دو صورت -نگاه حداقلی و نگاه حداکثری- آیا در قبال خانواده طلاب اعم از همسران و فرزندان طلاب، مسؤولیت فرهنگی خاصی متوجه شورای عالی و مرکز مدیریت هست یا خیر؟

 به نظر می‌رسد ، نوع نگاه به شهرک مهدیه و در نظر گرفتن پتانسیل موجود در آن، برای برنامه‌ریزی فرهنگی-اجتماعی این شهرک، بسیار تعیین‌کننده است که به هیچ وجه نباید مورد غفلت مسؤولین امر واقع شود. به دیگر بیان اگر حوزه علمیه در این شهرک کوچک و محدود، دغدغه و برنامه‌ریزی برای احیای یک مدینه فاضله‌ی کوچک را نداشته باشد نمی‌تواند برای مسائل کلان اجتماعی، زبانی گویا و حرفی برای گفتن داشته باشد و چه بسا خدای ناکرده مورد شماتت بدخواهان نیز قرار گیرد.

📌 نظرات، پیشنهادات و انتقادات خود را برای انعکاس در مناهج و ارائه راهکارها به مسئولین ذی‌ربط با ما در میان بگذارید:

پل ارتباطی

@Manahejj_Admin

  • صادقی

باید باسواد باشید
مطالبات امام خامنه‌ای از طلاب

مبارزین کم‌سواد، تأثیری در انقلاب نداشتند

 اگر می‌خواهید افکارتان، پیشنهادهایتان، خصوصیّات برجسته‌ای که روحیّه‌ی شما بحمدالله از آن برخوردار است، در جامعه تأثیر بگذارد، باید باسواد باشید، باید درس بخوانید، باید ملّا باشید.

 درس را جدّی بگیرید؛ نگویید حالا دنیا دارد براساس پیشرفتهای فنّی و فنّاوری و مانند اینها اداره می‌شود، ما نشسته‌ایم داریم مثلاً فرض کنید حاشیه‌ی ملّاعبدالله می‌خوانیم یا فرض کنید منطق مظفّر می‌خوانیم! نه، این منطق مظفّر را باید بخوانید؛ این کتاب نحو را یا کتاب صرف را به‌عنوان مقدّمه باید بخوانید؛ این کتاب فقه را و کتاب اصول را باید بخوانید تا بتوانید به‌عنوان یک روحانی اثرگذار باشید. باید درس خواند.

مناهج:
فقط افرادی می‌توانند در مبارزه برای تحول موفق باشند که دروس حوزوی را خوب بخوانند و اگر امروز افرادی بر عدم تغییر کتب موجود پافشاری دارند، همین طلاب جوان درس‌خوان انقلابی هستند که فردا می‌توانند کتب جایگزین تألیف کنند.

 مراقب باشیم عده‌ای ناخواسته درصدد هستند انگیزه طلاب انقلابی برای درس‌خواندن را از بین ببرند و در عین حال سکولارهای حوزوی نهایت تلاش را دارند تا شاگردانی درس‌خوان و ملّا تربیت کنند تا آینده‌ی حوزه را در دست بگیرند...

 پس مبارزه برای تحول و انتقادات جای خود، قوی درس‌خواندن هم جای خود...

  • صادقی

 شنیده‌ها حاکی است حجت الاسلام والمسلمین سید صمصام الدین قوامی امام جمعه #پردیسان قم از امامت جمعه استعفا داده است.

 وی در کانال شخصی خود نیز نوشت: حال که رسالت امامت جمعه را بر دوشم احساس نمیکنم باقی عمرم را به عنوان سرباز امام خامنه ای در خدمت مدیریت اسلامی و فقه الاداره هستم و لحظه ای در تداوم ، پیشرفت ،تعمیق واقامه آن ابراز خستگی نخواهم کرد ان شاء الله.
〰️〰️〰️〰️〰️

 مناهج:
از خدمات مهم و ارزنده حجت‌الاسلام والمسلمین قوامی می‌توان به موارد ذیل اشاره کرد:

1حضور و پیگیری شبانه‌روزی مشکلات ساکنان مجتمع‌های پردیسان؛

2 رصد و پیگیری حل مشکلات فرهنگی مجتمع‌ها از طریق نصب امام محله و مجتمع؛

3 ارتباط عاطفی قوی با مردم کوچه و خیابان پردیسان که عمدتاً بومی قم نیستند؛

4 پیگیری مشکلات عمرانی و خدماتی منطقه پردیسان که رضایت عمومی مردم از امام جمعه را به همراه داشته است؛

5 فعال‌سازی ظرفیت مساجد و مراکز فرهنگی پردیسان در خدمت اهداف فرهنگی و اجتماعی.

  • صادقی