🌀 حلقه مفقوده جامعه مدرسین

📝 مؤلفه‌ای مهم برای رییس جدید جامعه مدرسین
🖋 محمدهادی سمتی؛ عضو مجمع نمایندگان طلاب و فضلا


💠 ‏«واقعاً یک منفذى باز کنید تا طلبه‌های متعارف و معمولی بتوانند بیایند، ‏تماس بگیرند، خواسته‏‌هاشان را بگویند، درد دلهاشان را بگویند، حرفهاشان ‏را بزنند، با جامعه‌ی مدرسین انس بگیرند و آشنا شوند.» بیانات رهبر انقلاب با اعضای جامعه مدرسین- ۶ مهر ۱۳۸۹

🔹 امروز تکلیف ریاست جدیدِ جامعه مدرسین مشخص خواهد شد. به این مناسبت لازم است ‏تا فرامین رهبر انقلاب اسلامی درباره لزوم ارتباط با طلاب و فضلا بررسی و بازخوانی شود.‏

🔹 امروز طلاب جوان بیش از هر زمان دیگری نیاز دارند به شنیده شدن دغدغه‌هایشان و چه ‏جایی بهتر از جامعه مدرسین؟
نهادی که مورد تأیید و حمایت امامین انقلاب بوده و هست و باید برای تقویت خود از عنصر ‏شنیدنِ مؤثر بهره بگیرد تا بدنه حوزه به معنای واقعی جامعه را محلی امن و مورد اطمینان ‏برای خود تلقی کند و بالاتر، در تمامی کنش‌های سیاسی و اجتماعی منتظر اظهار نظر این ‏نهاد باشد.
‏

🌀 وظیفه مهم جامعه مدرسین

📝 مقابله با ورود دیدگاه‌ها و تفکّرات سکولاری به حوزه‌‌ علمیه

💠 امام خامنه‌ای


🔹 نکته دیگر «خود را در جایگاه دفاع از حق و هجوم به باطل دیدن در برابر ورود دیدگاه‌های سکولار و امثال آن به حوزه» این هم برای حوزه، یک مشکلی است.

🔹 در داخل حوزه، تفکّرات سکولاری و حالا هر اسمی رویش می‌گذارید، دارد نفوذ می‌کند. در مقابل این مسأله، باید ایستاد. باید ببینید اینها کجاها هستند.

🔹 فرض بفرمایید مثلاً فلان‌موسسه یا مجموعه‌ی علمی، از اساتید نابابی در این زمینه استفاده می‌کند، خب شما دخالت کنید. شماها بخواهید، به آنها بگوئید آقا نباید بکنند. یعنی اعتبار و احترام جامعه‌ی مدرّسین را اینجا خرج کنید برای اینکه یک چنین چیزی پیش نیاید. البته ممکن است طرف مقابل، این حرف را گوش نکند (حالا یا دستگاهی است که وابسته به حوزه است، یا دستگاهی است که وابسته به تشکیلات نظام است. یا اصلاً وابسته نیست) اما بالاخره به عنوان یک آدم متمرّد محسوب شود؛ معلوم شود که او دارد از نظر جمعی حوزه، تمرّد و سرپیچی می‌کند.

✅ به هر حال، جامعه‌ی مدرّسین خود را در موضع دفاع از حق و در موضع تهاجم به باطل مشاهده و محاسبه کند.

📗 بیانات در دیدار اعضای جامعه‌ی مدرّسین
📅 ۶ مهر ۱۳۸۹


📌 مناهج:
رییس آتی جامعه مدرسین به قطع باید از روحیه دفاع از حق و شجاعت برخوردار باشد؛ چراکه هرگونه محافظه‌کاری و ژست‌های به ظاهر اخلاقی (اما در باطن بی‌تفاوت در برابر باطل) هم موجب تضییع حق است هم موجب از دست رفتن اعتبار اجتماعی و حوزوی جامعه مدرسین.

🌀 جایگاه خطیر جامعه مدرسین در حوزه و جامعه

💠 امام خامنه‌ای


🔹 جامعه‌ی مدرّسین، یک نگاه به حوزه دارد و یک نگاه به جامعه و کشور و نظام سیاسی.

🔹 حوزه، یک موجود زنده است. این موجود زنده در وضع و نظام کنونی کشور، در هر شرایطی باید حرفی داشته باشد. باید یک «لا» و «نعم»ی داشته باشد، و الّا منزوی خواهد شد و انزوا برای حوزه، مرگ است.

🔹 فایده حوزه این است که در بین مردم باشد، و الّا اگر حوزه‌ای با همه خصوصیات و کیفیات، وجود داشته باشد، اما دیواری باشد که مردم به آن مراجعه و اعتنا نکنند و از آن خواهش و توقّعی نداشته باشند (علاج‌جویی نکنند و او علاج ندهد) این حوزه فایده‌ای ندارد. پس چون باید حوزه در بین مردم باشد، اگر از مردم، منقطع و منزوی شد، این مرگ معنوی حوزه است.

🔹 در بین مردم بودن و با مردم مرتبط بودن و حاضر بودن در ذهن مردم، به این است که در هر یک از قضایای مهم، یک «لا» و «نعم» داشته باشد، ولو «نعم». همیشه لازم نیست آدم «لا» داشته باشد.
یک حادثه فرهنگی، اقتصادی یا سیاسی اتّفاق می‌افتد، بایستی حوزه در اینجا موضعش را مشخّص کند.

🌀 تلاش نیات غیرانقلابی برای انهدام جامعه مدرسین

💠 امام خامنه‌ای


🔹 شاید خیلی از آقایان، حتّی در خود جامعه‌ی مدرّسین هم ندانند، اما بنده می‎دانم که آن وقت، علیه جامعه‌ی مدرّسین، تلاش می‌شد.
هم در قم، هم در تهران، جداً تصمیم بر این بود که جامعه‌ی مدرّسین را منهدم کنند و از بین ببرند تا یک چنین هسته‌ی تصمیم‎گیر و تاثیرگذاری، در حوزه‌ی علمیه‌ی قم، وجود نداشته باشد.

‼️ اینجا توی شهر قم، یک نفری به خود من گفت که: «آقا! ما باید کاری کنیم که جامعه‌ی مدرّسین، برکنار شود.» البته تعبیر ویژه‌ای که آن آقا می‎کرد، یادم نیست، امّا منظور، این بود که دست جامعه‌ی مدرّسین، کوتاه شود.

🔹 برای این کار، #شخصیت_سازی می‌کردند. همان‎وقت آدمهایی را بال و پَر می‌دادند، عنوان می‌دادند، به بعضی‎ها عناوین روحانی گوناگون من‎غیراستحقاق می‎دادند، برا‎ی اینکه آنها بتوانند در مقابل جامعه‌ی مدرّسین بایستند.

🔹 این را صریح می‌گفتند. آن شخص، به من صریح گفت: «فلان‌کس می‌تواند در مقابل جامعه‌ی مدرّسین بایستد»! من ادامه‌ی این خط را در تهران هم دیدم. مخصوص قم نبود. خب، این، ناشی از چه بود؟ ناشی از این بود که یک خطّ مستقیمی که منطبق با ممشای امام و جهتگیری امام بود، بحمدالله بر این مجموعه‌ی محترم، حاکم بود و این، مخالفینی داشت، دشمنانی داشت و جامعه‌ی مدرّسین، ایستادگی کرد.


📌 مناهج:
امروز هم عده‌ای با #سودای_مرجعیت و عناوین ساختگی من‎غیراستحقاق، تنها و بزرگترین مانع خود را نهاد مقدس جامعه مدرسین می‌بینند.
برای مقابله و دفع اینها ریاستی همچون مرحوم آیت‌الله یزدی لازم است که با احدی از دنیاطلبان تعارف نداشت.

بنطر می‌رسد یکی از ملاک‌های مهم برای ریاست جامعه محترم مدرسین، روحیه انقلابی‌گری و عدم محافظه‌کاری و نترسیدن از نقد و مذمت‌ اغیار است.

طبق بیانات امام خامنه‌ای، جامعه مدرسین مکلف به استمرار خط انقلابی خویش است.

🌀 لزوم استمرار خطی که جامعه مدرسین بر آن بنا شد

💠 امام خامنه‌ای


🔹 مسأله‌ی اوّل، خود هویّت جامعه‌ی مدرّسین است. به نظر من، جامعه‌ی مدرّسین، یک شخصیتی است در داخل حوزه که بدیل و نظیری ندارد، نه به خاطر اینکه ما بخواهیم بخصوص روی اعضای محترم جامعه تکیه کنیم یا جهات دیگری را در نظر بگیریم؛ نه، عمدتاً به این دلیل که این، یک نهاد دیرپایِ ریشه‌دارِ امتحان‌داده و تجربه‌شده‌ی در طول ده‌ها سال است.

🔹 این امتیازات، به این آسانی گیر نمی‎آید. انسان اگر بیست تا درخت تازه را ملاحظه کند، ممکن است به قدر یک درخت کهن، چوب و شاخه و برگ داشته باشند، اما درخت کهن، امتیازش این است که در سال‌های متمادی، ریشه دوانده.

🔹 هیچ عاقلی، درخت‎های کهن را از فضای زندگی و محیط زیست، زائل نمی‎کند، به امید اینکه حالا درخت‎های تازه روئیده، بتوانند جای او را بگیرند.
اینجا یک نهادی است [که] (اگر از سال ۴۲ یا ۴۳ به حساب بیاوریم) الان ۴۵ سال یا ۴۶ سال است که این نهاد، حضور دارد. خیلی از افراد، متبدّل شدند، بعضی هم از همان دوستانِ اوّل کار، تشریف دارند،

✅ لیکن این خطّی که جامعه‌ی مدرّسین، بر اساس آن، از آغاز، حرکت کرده است، تا امروز، امتداد و استمرار پیدا کرده است. وجود یک چنین نهادی برای حوزه‌ی علمیه خیلی باارزش است.

📗 بیانات در دیدار اعضای جامعه‌ی مدرّسین
📅 ۱ مهر ۱۳۸۹


📌 مناهج:
یک انتخاب دقیق و حساب‌شده می‌تواند خط انقلابی جامعه مدرسین را نه تنها حفظ کند و استمرار بخشد؛ بلکه آن را تعالی بخشد.
همه صالح هستند و نور چشم؛ این جایگاه رفیع و بسیار خطیر به یک فقیه اصلح انقلابی نیاز دارد.

🌀 آیت‌الله یزدی

📝 مرزدار شجاع و با صلابت ارزش‌های متعالی و انقلابی

👤 آیت‌الله اراکی


🔹 فقها مرزدار بوده و از دیده‌ای بینا و اراده‌ای پرصلابت برخوردار هستند و همیشه در خط مقدم دفاع از ارزش‌های بلند انسانی و ارزش‌های متعالی مکتب اهل بیت(ع) و رسول الله(ص) آماده جان‌فشانی هستند؛ از این جمله فقها، بلکه از برجسته‌ترین آنها وجود مبارک حضرت آیت‌الله یزدی است.

🔹 ما از زمانی که ایشان را شناختیم، فقیهی بینا، عالم، فاضل، آشنای با مبانی دین و اجتهاد، محیط به منابع دین، دارای حسن استنباط و فهم درست از منابع دینی بودند و از همه این موارد مهمتر #جرأت و #شجاعت و صلابتی است که از آن برخوردارند و در قرآن کریم از این صفت به «لا یخافون لومة لائم» تعبیر شده است.


📌 مناهج:
به یقین یکی از ویژگی‌های شخصیت جایگزین برای ریاست فقید جامعه مدرسین، شجاعت و صلابت است. شجاعتی که از هیچ ملامت و سرزنشی خوف به دل راه ندهد و ملاحظات ساختگی نداشته باشد.

گرچه برخی به این امر معتقدند ولی در عمل بگونه‌ای رفتار می‌کنند که رضایت و خشنودی همه طیف‌های حوزه را جلب کنند تا محبوب القلوب همه جریان‌ها باشند ولو برای افرادی که #سودای_مرجعیت دارند یا دل در گرو #نشست_اساتید دارند. لذا همواره می‌کوشند که در هیچ مجلسی از آنها به مذمت و نقد یاد نشود!!

✅ اعضای محترم جامعه مدرسین نیک می‌دانند که ریاست جامعه مدرسین، جایگاه انقلابی‌گری و صلابت است، نه جای تعارف و مماشات.

🌀 جامعه مدرسین

📝 نقش اولِ قاعده انقلاب و نظام

💠 امام خامنه‌ای


🔹 من جامعه‌ی مدرّسین را مغز متفکّر و چشم بینا و وجدان سالم و حسّاسی برای دستگاه اداره‌کننده‌ی کشور می‌دانم و معتقدم اگر ما برای حوزه‌ی علمیه به عنوان قاعده‌ی اصلی و اساسی در انقلاب و جمهوری اسلامی، نقش و ارزش قائل هستیم (که البته قائلیم)، ناگزیریم برای جامعه‌ی مدرّسین با آن سوابق و تاریخ درخشان و علم و تقوا و استعداد بالا و مایه‌های قوی فقاهتی، نقش اوّل را قائل شویم.

📗 مراسم بیعت اعضای جامعه‌ی مدرّسین
📅 ۲۴ خرداد ۱۳۶۸


📌 مناهج:
به نظر شما فردی که عهده‌دار جایگاه خطیر و ممتاز ریاست جامعه مدرسین می‌شود چه ویژگی‌هایی باید داشته باشد؟

📩 نظرات خود را برای مناهج ارسال کنید:
@Manahejj_admin

ویژگی های آیت الله یزدی و ویژگی های لازم برای رییس جدید جامعه مدرسین

مصاحبه رسانه حوزوی مناهج با آیت الله عبداللهی عضو جامعه مدرسین

باتوجه به پیش‌رو بودن انتخاب رییس جامعه مدرسین توسط این نهاد مقدس حوزوی انقلابی، تحریریه رسانه حوزوی مناهج خدمت آیت الله عبداللهی عضو جامعه مدرسین رسید تا هم درباره حضرت آیت الله یزدی (قدس الله سره) و هم معیارهای لازم برای ریاست جامعه مدرسین گفتگویی داشته باشد:

 

 

سوال: لطفا درباره جایگاه و اهمیت جامعه مدرسین در حوزه، جامعه و انقلاب اسلامی لطفا بفرمایید.

 

جامعه مدرسین یک نهاد حوزوی است که همانطور که در اساسنامه آن هم آمده نهادی علمی، فرهنگی و سیاسی است. جامعه مدرسین اهداف مشخصی دارد. گرچه در ابتدای انقلاب تشکیلات رسمی نداشت و عده‌ای از علمایی که احساس مسؤولیت بیشتری می‌کردند کنار هم جمع شدند و حرکتها و تحول‌خواهی‌هایی را بر اساس احساس مسؤولیت برای انقلاب انجام دادند. اما کم کم یک تشکیلات شد و اساسنامه پیدا کرد.