مناهج

نظرسنجی سنن حوزوی

مناهج
نگرش ها و دغدغه های حوزه و روحانیت

طبقه بندی موضوعی

۱۳۳۲ مطلب با کلمه‌ی کلیدی «مناهج» ثبت شده است

🖋 میم.تهرانی 

🔸اخیرا مسیح مهاجری یکی از صاحبان مطبوعات اصلاح‌طلب که خود معمم بوده و ۲۷ سال #بودجه_دولتی بالایی در اختیار دارد در یادداشتی تهاجمی به سرفصل بودجه مرکز خدمات حوزه‌های علمیه در بودجه ۱۴۰۲ پرداخته است که چرا حوزه‌های علمیه از دولت بودجه می‌گیرند و روش سنتی استقلال‌خواهی خود را از دست داده‌اند.

🔻 در پاسخ به نقد غیرعالمانه و عدوانی ایشان باید گفت:

➖ اولا اغلب این بودجه (حدود هفتاد و پنج درصد) صرف بیمه تأمین اجتماعی طلاب سراسر کشور می‌شود و البته بهتر است بگوییم به خود دولت باز می‌گردد (جیب به جیب دولت).

➖ ثانیا بخش دیگر شامل سرمایه در گردش صندوق قرض‌الحسنه مرکز خدمات شامل وام‌های قرض‌الحسنه و نظیر اینها می‌شود.

➖ در نهایت باقی‌مانده آن مصروف بن هدفمند که بر اساس شاخص‌هایی که تعیین‌شده به جامعه هدف که طلاب هستند قرار می‌گیرد.

🔺 اگر کسی این واقعیت را نداند با یادداشت‌ها و نقدهای امثال مسیح مهاجری تصور می‌کند هرکسی که طلبه و روحانی است ماهیانه حقوق قابل توجهی دریافت می‌کند.

در حالی که این #تهمت_تلخ را روزانه در رسانه‌های معاندین می‌شنویم، اما گرا و آدرس این تهمت و شبهه توسط همین مطبوعات زنجیره‌ای جریان خاص تدوین‌شده و پمپاژ رسانه‌ای می‌شود. 

♨️ ضمن اینکه شخص نویسنده‌ی این دست نقدها از ارتزاق‌کنندگان بزرگ بودجه دولتی است؛ روزنامه‌ای که مربوط به انعکاس رویدادهای حزب جمهوری بود، پس از انحلال حزب باید منحل می‌شد؛ آقای مهاجری بهتر نیست روزنامه را تعطیل کنید تا این بودجه خرج مطالب بی‌فایده شما نشود؟!

  • صادقی

📝 اشتباه در فهم «نگاه جهادی به طلاب»

🖋 میم. تهرانی 

🔸 در میان طلاب و روحانیون، سنت دیرینه‌ای جاری است که کلام و حرف یکدیگر برایشان حجت و حمل بر صداقت است؛ چه در حضور و غیاب‌ها، چه در اعلام ساعت کارکرد و حتی در ثبت نام شهریه و مرحمتی‌های مراجع عظام تقلید، یعنی ساحت اخلاقی و تهذیب حاکم میان طلاب مانع از حضور ممیزی و کاغذبازی‌های اداری است. 

🔺 لذا با تکیه بر این سنت، طلاب طرح امین (چه خانم چه آقا) با وجود همه گرفتاری‌های معیشتی، بدون نوشتن قرداد و چشم‌داشتی و صرفا بنا به وعده‌ی مسئولان حوزه به حضور فعال و شجاعانه در زمان اغتشاشات در مدارس مبادرت کردند و کمک بسیار شایانی به وضعیت بحران‌زده آموزش و پرورش کرده و حتی با ابزار جهاد تبیین و جذابیت‌های تبلیغ دانش‌آموزی باعث کاهش فشار بر نیروهای امنیتی شدند.

❇️ از حضور مرتب و منظم در کلاس‌ها، برگزاری اردو، مسابقات، حلقه‌ها و جلسات گفت‌وگو‌محورِ جهاد تبیین، برنامه حفظ قرآن، پاسخگویی به شبهات و سؤالات، انجام کمک‌های مؤمنانه به خانواده دانش‌آموزان و ... در تمامی مقاطع ابتدایی متوسطه اول و دوم سطوح دخترانه و پسرانه، همه و همه چیزی جز خلق و تحقق واژه #جهاد و زیبایی‌های آن نیست. 

🔺 مجددا تأکید می‌کنم این فعالیت و حضور بدون نوشتن و امضاء قرارداد حقوقی همکاری متداول چارت‌های سازمانی و صرفا تکیه بر اعتماد و سنتی که اشاره شد صورت گرفت.

♨️ لکن امروز شاهد اجحافی گسترده در حق طلاب #طرح_امین در سرتاسر کشور هستیم که علاوه بر آزرده‌خاطری و بی‌اعتمادی ایشان به مسؤولین حوزه مخصوصا معاونت تبلیغ، دچار مشکلات معیشتی و ناراحتی هم گردیده است.

اجحاف هم در حق مبلغات که منبع درآمدی (حتی شهریه) ندارند و هزینه ایاب و ذهاب با هدایای همسرشان صورت گرفته و هم اجحاف بیشتر در حق مبلغان که از طرفی سکاندار اداره معیشت خانواده و از سوی دیگر عمل به تکلیف با حضور تمام‌وقت در مدارس هستند. 

🔻 وعده داده شده بود حق الزحمه ساعت تبلیغی ارتقاء یافته و حتی سامانه فیش حقوقی سامانه سماوات را قدیمی و بروزرسانی نشده اعلام نمودند.

❗️اما بعد از گذشت ۴ ماه، نظر شما را به تناقضات عجیب و غریب مسئولان این طرح جلب می‌کنم:

1️⃣ اعلام شد نخیر مگر ما نامه و ابلاغ رسمی در این رابطه اعلام کردیم!! میزان همان پرداخت ساعتی سابق هست.

این رفتار مضحکانه و اداری‌زدگی، بدعت بدی است که اگر جلوی آن توسط #آیت_الله_اعرافی گرفته نشود به روال عادی رفتاری مدیران حوزه تبدیل می‌گردد.

⁉️ ضمن اینکه اگر این مبلغ پرداختی سابق درست است پس چرا مهر ماه برای بخشی از مبلغین با معیار وعده جدید پرداخت شده است!

2️⃣ تخلف و یا حتی اشتباه تعداد قلیلی از مبلغین در گزارش‌های ارسالی به پای همه طلاب در سرتاسر کشور نوشته شد. 

درحالی که عقل سلیم و تصمیم اداری حرفه‌ای اقتضاء می‌کند آن موارد نیاز به پیگیری در مرحله بررسی قرار گیرد و برای باقی افراد طرح، پرداخت صورت گرفته و برنامه، مسیر طبیعی خود را طی کند؛ نه اینکه پرداخت در سطح کل کشور متوقف بشود!!

3️⃣ عدم پرداخت ۴ ماه از معوقات پس از گذشت ۵ ماه از فعالیت تبلیغی.

4️⃣ واریزی‌های بسیار کم و پراکنده‌ای که معلوم نیست با چه شاخصی انجام شده است؛ بطوری که نه با میزان کارکرد تأیید‌شده نهایی همخوانی دارد، نه با مبلغ جدید و نه مبلغ سال گذشته! (دریغ از کمترین اطلاع‌رسانی و پیامک)

5️⃣ عدم شفافیت و اطلاع‌رسانی، فقدان جوابگویی به طلاب طرح امین و حتی معاونت‌های تبلیغی شهرستان که بازوان این طرح هستند.

🔻 تیر آخر را روز گذشته خودشان به اعتماد طلاب طرح امین پس از وعده‌های متعدد زدند، واریزی ناچیزی که فاقد منطق و کارکردها بود انجام شد. از همه مهم‌تر باید پرسید مبلغ ناچیز واریزی در این گرانی و بی‌ارزشی پول، اصلا ارزش دارد که انقدر بی‌سلیقگی و رفتار غیرحرفه‌ای از مسئولین بروز کند!؟ 

♨️ اگر روش این است، در سازوکار و اشل بزرگتر این طرح و طرح‌های دیگر، قرار است منتظر چه فاجعه‌ای باشیم!

❓آیا مدیران نگاه بالا به پایین دارند؟ درحالی که قریب به اتفاق مبلغین طرح امین از تحصیلات عالی و قابل توجهی برخوردارند؛ و خدمات گسترده‌ای طی این چند ماه انجام دادند. واقعا پاسخ به این جامعه هدف این شکلی است؟!

⁉️ اگر دو ماه حقوق خود مدیران یا هر نهاد دیگری قطع شود، حاضرند سرکار خود بایستند؟ 

⁉️ اگر مبلغین امین را نسبت به خود بی‌اعتماد کنید با کدام سرمایه انسانی می‌خواهید طرح را زنده نگهدارید؟

قدر طلاب را بدانید، اینها ولی نعمت شما هستند نه زیردست شما...

〰〰〰〰〰〰

مناهج آمادگی دارد پاسخ مسؤولین محترم معاونت تبلیغ و مسؤولین طرح امین را منتشر کند.

  • صادقی

🔸 امام جمعه همدان، با اشاره به اینکه یکی از مشکلاتی که در جلسات درگیر آن هستیم، تعارفات و تقدیر و تشکرهایی است که مسئولان از یکدیگر می‌کنند، گفت: 

♨️ گاهی از ده دقیقه زمان سخنرانی، سه دقیقه به تقدیر و تمجید از دیگران به طول می‌انجامد، در حالی که با حذف این تقدیرها، زمان بیشتری برای ارائه مطالب به دست می‌آید.

✅ از امروز در استان همدان بنا را بر این بگذاریم که کسی از اسم نبردن در جلسات ناراحت نشود و بنده به عنوان نفر اول از همه مدیران می‌خواهم که از بردن نام و تقدیر از بنده در جلسات خودداری کنند.

  • صادقی

📝 در ماه رجب و شعبان و رمضان، برنامه‌های روحی باید بیشتر شود

🎙 استاد یزدان‌پناه 

🔸 طلبگی فقط، کار علمی نیست. باید با عبادت، با عالم بالا مناسبت پیدا کرد. ملاصدرا نیز به دلیل مناسبت پیدا کردن، توانست بسیاری از مسائل علمی را ارتقا دهد است.

🕊 ماه رجب، چون ماه خدا است، در مسائل عبادی حساب ویژه‌ای دارد.

📿 عباداتی که توصیه می‌شود:

1⃣ حداقل روزی یک جز قرآن

2⃣ حداقل زیارت امین الله همراه با تامل

3⃣ حداقل یک نماز با تأنی بیشتر

4⃣ دعاهایی که در این ماه وارد شده

5⃣ زیارتی که از ناحیه مقدسه وارد شده

🔺 ما فقط برای درس خواندن به دنیا نیامده‌ایم.

🔻 طلبه بدون کار علمی، احساس پوچی می‌کند؛ اما بدون کار روحی، احساس تناقض می‌کند.

❇️ ماه رجب، ماه ولایت هم هست و با ولایت باید ارتباط ویژه برقرار کرد.

عمر در حال گذر است تا جوانی هست باید برای باز شدن در عالم بالا تلاش کرد.

اگر در باز شد بسیاری از اسرار، خوب فهمیده می‌شود.

احساس شادمانی و نشاط، احساس معرفت و علم، احساس عالم ربانی شدن حاصل می‌شود.

  • صادقی

❗️ دیروز خبر رحلت همسر مومنه آیت الله سبحانی (دام ظله) سبب تاثر شاگردان و دوستان ایشان گردید؛

ایشان همراه و همسری را از دست داد که سالهای سال با ایشان مانوس و همدم بود و این ضایعه سبب تاثر و ناراحتی عمیق انسان می‌شود، و در عین حال وظیفه اصلی را فراموش نمی‌کنند و امروز با پیش مطالعه مشغول درس خارج می‌شوند!

❗️ این مقید بودن بزرگان به تعطیل نشدن درس و بحث برای ما طلاب درس آموز و سرمشق است.

درسهای ایشان فردا به دلیل شرکت در مراسم نماز و ختم و... تعطیل می‌باشد.

  • صادقی

🖋 علی مهدوی

🔸 انتخابات نهمین دوره مجمع نمایندگان هم به پایان رسید؛ اما خیلی بی‌رمق‌تر از آنچه انتظار بود. طبیعی هم هست؛ تغییر اساسنامه‌ی مجمع در دوره‌های گذشته و کم‌اثرشدن نقش مجمع نمایندگان، عدم اثرگذاری مطلوب از سوی نمایندگان دوره هشتم در متن حوزه، ضعف هیأت رئیسه‌ی دوره هشتم در مطالبه‌گری از جامعه مدرسین جهت ارتقای مجمع نمایندگان، ابوالمشاغل بودن برخی نمایندگان و مخصوصا برخی اعضای هیأت رئیسه‌ی مجمع و ... را می‌توان از دلایل زمستان سرد انتخابات دیروز و امروز دانست.

♨️ اما آنچه لازم و ضروری است ارتقای مجمع نمایندگان و همت مجمع جدید برای این مهم است.

🔺 طبیعی است قوت مجمع نمایندگان، بیشترین کمک را به جامعه مدرسین و شورای عالی و مرکز مدیریت می‌کند تا با متن حوزه علمیه ارتباط داشته باشند و مسؤولین بی‌خبر از بدنه‌ی حوزه علمیه، در جلسات برنامه‌ریزی نکنند.

❇️ امیدواریم مجمع جدید کم‌کاری دوره‌های سابق را جبران کند و بتواند تعامل خوبی با نهادهای حوزوی شکل دهد؛

❇️ همچنان که امیدوریم نهادهای سیاست‌گذاری و اجرایی حوزه بتوانند از ظرفیت مجمع نمایندگان استفاده کنند.

  • صادقی

🖋 علی مهدوی

🔸 سخنان حجت‌الاسلام‌ فرخ فال درباره اینکه «مشارکت در انتخابات مجمع نمایندگان فوق تصور بوده است» بسیار عجیب است. وی بدون هرگونه اشاره به آمار و تعداد شرکت‌کنندگان تنها از حضور فوق تصور طلاب در انتخابات گفته است!!

♨️ این سخنان بنده را به یاد این بیان رهبری انداخت:

رهبری معظم وقتی مراحل علاج مشکلات حوزه‏ را بر می‌شمارند اولین مورد را «قبول درد» عنوان می‌کنند:

«اوّلًا، قبولِ درد است. اگر [بزرگان و مسؤولین حوزه] درد را قبول نکردند، درمان درست نخواهد شد. این کار، به دست شما- بخصوص فضلاى جوان- است. بگویید، تکرار کنید، بنویسید، استدلال نمایید؛ با کسانى که این موارد را قبول ندارند، مباحثه کنید، مجادله‏‌ى بحق کنید و ثابت نمایید که این بیمار، واقعاً بیمار است و این موجود زنده، درد دارد. اگر درد را نفهمیدند، این بیمار درمان نخواهد شد.» (۱۳ آذر ۱۳۷۴)

🔺 عدم اقبال لازم به انتخابات مجمع نمایندگان باید هرچه زودتر علاج شود؛ این مسأله‌ای نیست که ساده از آن عبور کنیم. قطعا علاج دردهای امروز بسیار کم‌هزینه‌‌تر از آینده است.

البته اگر مسؤولین محترم، طبق بیان رهبری درد را انکار نکنند.

  • صادقی

🎥 به مناسبت ۲۵ جمادی الثانی سالروز ارتحال حضرت آیت الله العظمی اراکی(ره) در ۱۰۳ سالگی

✅ آنچه در کلیپ مشاهده می‌کنید مشروح خبر دیدار امام خامنه‌ای با مرحوم آیت الله العظمی اراکی است.

 قم ۱۳۷۰/۱۲/۰۲

  • صادقی

📝 بخش سوم: مبهم‌بودن آثار قبض و بسط بودجه

🖋 علی مهدوی 

🔸 دولت اول احمدی‌نژاد، دوره‌ی گشایش بودجه برای نهادهای حوزوی -علی الخصوص شورای عالی و مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه- بود.

تنها در یکی از سالها رقمی بالغ بر ده برابر آنچه توقع برخی بزرگان به عنوان بودجه حوزه بود، تخصیص یافت که به نسبت آن سال رقم قابل توجهی بود.

🔹 رفته رفته در پایان دولت دوم احمدی‌نژاد و دو دولت حسن روحانی، بودجه‌های حوزه به شدت محدود شد و حتی طبق اذعان برخی مسؤولین، رقمی کمتر از آنچه تخصیص می‌یافت به حساب نهادهای حوزوی واریز می‌شد.

می‌توان گفت در دولت کنونی مجدد آثار گشایش بودجه -چه در سال گذشته و چه سال جاری- به خوبی هویداست.

✅ اینکه مسؤولین حوزه در شرایط محدودیت بودجه توانستند به رتق و فتق امور بپردازند، از توانمندی و نقاط قوت ایشان است؛ 

🔻 اما سؤالاتی برای بدنه حوزه‌های علمیه وجود دارد:

❓اساسا حوزه‌های علمیه در این دوره‌های قبض و بسط بودجه، چه تغییر و تحولاتی داشته است؟

❓خروجی تحولی و آثار مثبت گشایش بودجه را در چه مواردی می‌توان دید؟

❓برنامه‌هایی که در دوران گشایش بودجه اجرا شدند و خروجی‌های ملموس علمی، تبلیغی و اجتماعی داشتند چیست؟

❓برنامه‌ها و نمود اجتماعی حوزه‌های علمیه در مسأله‌ی فرهنگ و همچنین رشد شاخص دینداری مردم چیست؟

♨️ طبعا وقتی این موارد حتی برای طلاب و اساتید روشن نباشند، برای جامعه هم نمی‌توان لزوم رقم‌های چندصد و چندهزار میلیاردی را تبیین کرد.

❇️ امیدواریم مسؤولین محترم نهادهای مختلف حوزوی این موضوع را جدی بگیرند و هرسال گزارشی از دستاوردها و اقدامات علمی، فرهنگی، تبلیغی و اجتماعی حوزه‌های علمیه ارائه کنند.

〰〰〰〰〰〰

📌 درباره بودجه بیشتر بخوانید:

🌀 مغالطات دردناک:

https://eitaa.com/manahejj/6114

🌀 حوزه و دیوان‌سالاری اداری:

https://eitaa.com/manahejj/6115

  • صادقی

📝 مغالطات دردناک

🖋 علی مهدوی

🔻 بخش نخست

🔸 گاه از زبان برخی نمایندگان معمم مجلس شورای اسلامی و گاه برخی خواص -در بیان لزوم تخصیص بودجه به حوزه‌ها و همچنین دفاع از ضرورت افزایش بودجه‌‌ی حوزه‌های علمیه- می‌شنویم:

❗️«طلاب از ضعیف‌ترین اقشار جامعه هستند؛ برای همین لازم است بودجه‌ی حوزه‌های علمیه عدد قابل توجهی باشد!»

♨️ در حالی که اهم بودجه‌ی نهادهای حوزوی خرج حقوق و مزایای کارمندان و هزینه‌های جاری نهادهای عریض و طویل ایجادشده در حوزه‌های علمیه می‌شود. 

✅ بد نیست نسبت تقریبی مخارج این نهادها از محل بودجه را بدانیم:

➖ حقوق و دستمزد کارکنان حوزه: ۶۰ درصد

➖ هزینه‌های جاری نهادهای حوزوی: ۱۳ درصد

➖ حق التدریس: ۱۲ درصد

➖ بودجه برنامه‌ای: ۱۵ درصد (آنچه برای اجرای برنامه‌های حوزه باقی می‌ماند)

🔺 یعنی همه‌ی آن چیزی که قرار است خرج برنامه‌های حوزوی مربوط به طلاب (نه معیشت طلاب) شود حتی ۲۰ درصد کل بودجه هم نیست!

  • صادقی